Der Dokumentarfilm „Embrace“ zeigt auf eindrückliche Weise die verheerenden Folgen der gängigen Normvorstellungen des weiblichen Körpers. Die Repräsentation dieser Normen
… weiterlesen „Embrace“ Filmvorführung mit anschließender Podiumsdiskussion
Mädchen*Arbeit Archiv
Stellenausschreibung
ARANEA Zentrum für Mädchen*(Arbeit) sucht ab sofort: eine Mitarbeiterin*[1] für die direkte Mädchen*arbeit im Ausmaß von 20 Wochenstunden ARANEA
ABSAGE! Arbeitskreis Mädchen*arbeit- „Praxisbeispiele aus der Sexualpädagogik“
Wegen zu wenigen Anmeldungen muss dieser Arbeitskreis leider abgesagt werden! Im Herbst/Winter werden weitere Arbeitskreise folgen, wir melden uns bald
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Arbeitskreis „Mädchen*arbeit in Tirol: Aktueller Stand und Zukunftsperspektiven“
Mädchen*arbeit ist in Innsbruck und Tirol wichtiger Bestandteil der geschlechtssensiblen Jugendarbeit und in vielen Einrichtungen verankert. Im Rahmen der Konzeptänderung
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Mädchen*- und Burschen*arbeit – What else!?
Basics und Methoden der geschlechtssensiblen Jugendarbeit Bei dieser Fortbildung wird es um die Notwendigkeiten und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten der geschlechtssensiblen Arbeit
Arbeitskreis: „Mädchen* und Drogenkonsum“
Drogen und Drogenkonsum sind Themen, die uns in unserer Arbeit mit Jugendlichen immer wieder begegnen. Suchtmittel an sich sind dabei
Arbeitskreis „Ritzen und selbstverletzendes Verhalten“
In unserer Arbeit begegnen wir immer wieder Mädchen* (ganz selten auch Jungs*), die sich ritzen und/oder anders selbst verletzen und
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Arbeitskreis „Schönheitsnormen und der Diätwahnsinn“
Gesellschaften geben meist sehr klar vor, was und wer als schön gilt und wie ein „perfekter“ Körper mit dazugehörigem „perfekten“
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Arbeitskreis „Sprache und Sexualität“
Jugendliche verwenden im Alltag häufig Begriffe, welche im eigentlichen Sinne aus dem sexuellen Kontext kommen, aber für sie nichts mehr
Arbeitskreis „Mädchen* und ihre (ersten) Liebesbeziehungen“
In diesem Arbeitskreis beschäftigen wir uns mit dem Beziehungsverhalten der Mädchen*: Welche Art (Liebes-)beziehungen führen Mädchen* und wie gestalten sie
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